立即博

网站索引 | 手机浏览

扫描二维码

微信号:

中公山东教师招聘

微信  | 微博  | RSS | 客服热线:400-6300-999

2020山东教师招聘考试:教育行动研究理论

2020-06-03 16:32:06

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘考试:教育行动研究理论”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

教育行动研究,亦称“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。简单来说就是以自身教学或所在学校教学中遇到的问题为研究对象,以解决实际问题为导向进行的研究。

在历年各地市的教师招聘考试中,“行动研究”一直都是教师与学生章节中考生们理解的难点。从概念理解上,十分抽象,对操作流程不够清晰直观。因此,如果没有全面深入的理解的话,想要拿到这些分数还是十分不容易的,那么今天我们就从概念入手,一起来学习研究一下教育行动研究:

立即博一、教育行动研究的发展

1、20世纪30年代,美国教育家科利尔率先提出行动研究的方式,但此处不存在考点,以了解为主。

2、20世纪40年代后,勒温对行动研究进行了比较系统的阐述,指出了行动研究作为一种问题解决策略的目的、方法和步骤。他认为“没有无行动的研究,也没有无研究的行动”,强调行动与研究间的密切联系。

3、20世纪50年代,考瑞将行动研究引入教育领域。

4、1975年,斯坦豪斯首次提出“教师即研究者”的观点,这一知识点在“课程”章节是重点。

二、行动研究的含义

行动研究并不是一种独立的研究方法,而是一种研究活动,是一种由社会情境(教育情境)的参与者,为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其以来的背景的理解所进行的反思。它不同于研究者从外部进行的旨在探索普遍法则的研究,而是直接着眼于教学实践的改进。

三、行动研究的特点

立即博1、为行动而研究:指行动研究的主要目的在于提高行动的效能,改进教学实践独立的知识体系本身不是行动研究所刻意追求的,它只是研究、解决具体问题的工具和衍生物

2、行动的研究:指“以问题为中心”研究形式,而“问题”是在特定的教学场景中不断生成的,是随着教学和研究的深入而不断深化的充满个性化的“具体问题”。

3、在行动中研究:指行动研究既不是在实验室里进行,也不是在图书馆里发生,而是在教师工作的具体场景中展开。

4、由行动者研究:指行动研究的主体必须是一线教师本人。

四、教育行动研究的实施步骤

1、确定研究课题:发现教育工作中亟待解决的实际问题,选定研究主题,并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。

2、拟定研究计划:明确课题研究的总目标,并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。

立即博3、实施行动研究:收集资料、拟定并实施有效的教育措施。

4、进行总结评价:汇集资料、做好观察记录,根据各种信息反馈认真修正行动计划,再实施新一轮行动研究,直至实现研究总目标。

关注山东教师考试微信公众号sdjsks,及时获取山东教师招聘信息,更多信息请访问山东教师考试网

相关阅读
 
 
秒速赛车网站 大乐透 秒速赛车网站 广东11选五 pk10彩票 pk10注册 秒速赛车玩法 pc蛋蛋 上海快三 秒速赛车平台