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2020山东教师招聘考试:《桔梗谣》教学设计

2020-04-30 22:32:47

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘试讲备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘考试:《桔梗谣》教学设计”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、教学目标

【情感态度与价值观】通过歌曲学习,体会朝鲜民歌音乐的特点,树立热爱劳动的积极向上的生活态度。

【过程与方法】通过欣赏、小组讨论的方法,提高学生演唱能力,有感情地、完整地演唱歌曲。

【知识与技能】掌握长附点音符的节奏;并跳跃、欢乐的完整演唱歌曲。

二、教学重难点

立即博【重点】完整并有感情的演唱歌曲。

【难点】掌握附点音符的节奏,体会作品情感。

三、教学用具

多媒体,钢琴

四、教学过程

(一)情境导入

图片导入

播放少数民族服饰图片,包括蒙古族、藏族、维吾尔族、以及朝鲜族图片,请同学们猜猜图片上都是哪个民族?

学生自由回答

引入本节课朝鲜民歌《桔梗谣》的学习。

(二)新课教授

1。聆听歌曲

(1)初步聆听

教师设置问题:歌曲的情绪与速度是怎样的?学生自由回答

立即博教师总结:歌曲的速度是稍快、中速的;情绪欢快、喜悦。

(2)再次聆听

学生跟音乐进行哼唱。

教师设置问题:歌曲音乐给你什么样的感觉?

学生自由回答

教师总结为:给人一种摇曳的感觉。

请同学们跟着老师一起用拍手表示强拍、打响指表示弱拍,体会歌曲3/4拍,强弱弱的节奏规律。

2.学唱歌曲

立即博(1)教师弹琴,学生进行发声练习。(连音、断音进行练习)

立即博(2)教师弹琴,与学生一起进行唱谱。

唱谱过程中,发现学生在演唱附点音符的时候,不准确,时值不够;教师采用“豆腐”一词,代入进行附点音符的学习。

(3)教师与学生进行有节奏的朗诵歌词。

请学生思考:歌曲描述什么样的场面?表达什么样的感情?

进行小组讨论,并请学生代表进行回答问题。

教师总结为:描述的是劳动、丰收的场面;表达人民丰收的喜悦之情。

3。演唱歌曲

立即博播放《桔梗谣》视频,请学生观察视频中舞蹈动作,小组进行动作学习。

带动作完整有感情的演唱歌曲。

(三)拓展延伸

播放《阿里郎》歌曲,学生思考两首歌曲有什么共同的特点?进行对比欣赏。

(四)课堂小结

立即博通过提问的方式,总结本节课内容,鼓励学生树立热爱劳动的积极向上的生活态度,树立乐于助人的良好品德;并请学生将歌曲表演给自己的爸爸妈妈。

五、板书设计

以上是《桔梗谣》教学设计,希望对各位考生能够有所帮助。

中公讲师解析

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